「志望校合格」、「資格取得」などを目標に日々勉強を頑張っているみなさん。 いっしょに「自分にあった学習法」を探してみませんか?

プロフィール 

Author:長谷川哲夫
(財)生涯学習開発財団認定コーチ
米国NLP(TM)協会認定NLP(TM)マスタープラクティショナー
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こんにちは。
ラーニングコーチ・学習コンサルタントの長谷川です。

みなさんは「面談」と聞いて何を思い浮かべますか?
「何言われるんだろう」
「おこられるのかな」
もしかしたら、面談と聞いて、ネガティブなことを思い出すかもしれませんね。
私も「面談」は好きではありませんでした(笑)。

では、なぜ「面談」に良い思いがないかと考えてみたんですが、「一方的に言われて話を聞いてくれないし、話たくなくなる」という思い込みがあるのではないかと気づいたんですね。

学習塾で講師をしている中、生徒たちの中にもそのように思っている子たちがいるのでは?と気づきまして、コーチングを学んでいく中、「生徒たちとの面談をコーチング形式にしてみよう」と思い立ち、ここ4年ほど試してきました。

最近では、卒業される生徒の親御さんに、「子どもの思いを引き出して聞いてくれる面談がとてもよかったです」とお話していただけたことや、子どもたちに「あんなに私の話を聞いてくれた経験は今までなかった」ということを卒業時のアンケートに書いていてだけることもあり、なんとか形になってきたのではないかと感じられています。

今日は、「目標を明確にする面談」の流れについて書いてみたいと思います。

設定は、中学2年生の夏~3年生の夏くらいにかけてで、受験生ではありますがまだ高校入試のイメージができていないくらいのころです。


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2010/05/06 10:00|未分類TB:0CM:0

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